22.06.2018 Boekpresentatie The New Craft School
Graag nodigen we u uit voor de boekpresentatie van
The New Craft School
op vrijdag 22 juni om 16.30 uur in de Maaskant School for the City op de Delftsestraat 33 (3everdieping), nabij Rotterdam CS.
The New Craft School is het resultaat van een onderzoek naar de toekomst van scholen voor beroepsonderwijs, hun architectuur en hun plek in de maatschappij.
Programma:
16.30 – 17.00 uur inloop
17:00 – 17.10 uurintroductie door de redacteuren
17.10 – 17.20 uur toelichting op het grafische ontwerp
17.20 – 17.30 uur Wilma Kempinga van Stichting Mevrouw Meijer spreekt een column uit
17.30 – 18.30 uur borrel en verkoop van het boek
Het onderzoek en het boek werden gerealiseerd in opdracht van en ondersteund door het Stimuleringsfonds Creatieve Industrie. Tevens is het boek mede mogelijk gemaakt door de TU Delft.
U bent van harte welkom om met ons het glas te heffen, en we zien u graag op 22 juni!
Namens de redactie & uitgeverij Jap Sam Books
The New Craft School
Onder redactie van Susanne Pietsch, Eireen Schreurs, Sereh Mandias & Dolf Broekhuizen
Grafisch ontwerp door Sandra Kassenaar & David Bennewith (Colophon)
Engelstalig | 17 x 23 cm | oblong | 256 pagina’s | fc & bl/w illustraties | paperback | ISBN 978-94-92852-03-8 | €30.-
This publication investigates the architecture of the vocational school and its role in society. It does so by situating the school within larger cultures of craft and specific networks of people, places and knowledge, in which education forms a crucial link. Based on the notion of architecture as an environment in which social relations are negotiated, it emphasises the importance of the building to create, foster and transmit these cultures.
Departing from the situation of the vocational school in the Netherlands, the book provides a reading of historical and contemporary contexts, examines the notion of cultures of craft, and the various ways in which the school can embody its position within society.
Five scenarios present an architectural repertoire to reinforce connections between the vocational school and the neighbourhood, the city and society at large with cultures of making and with the identity of the school.
Best practices from the Netherlands and northern Europe, complemented by a number of study projects, illustrate what these scenarios might look like.
The result is a cross-cultural and cross-historical archive of projects and ideas that serve as models to inspire and to build upon, to create a new chapter the history of the craft school.
-
Jap Sam Books
